مقدمة

إن أهمية الدورات التدريبية ليست قاصرة فقط على الحياة المهنية كما يظن أغلبنا .. ولكن الدورات التدريبية تهدف إلى نقل المعرفة والخبرات العملية التى تثقل مهارات الأفراد وتعزز الثقة بالنفس لديهم مما يساهم في إعداد الكوادر مما يعود بدوره على تطوير وتقدم المؤسسات .لذا يهدف مركز الرؤية الاستراتيجية للتدريب إلى تعزيز مهارات وخبرات الافراد من خلال أقوى البرامج التدريبة لنواكب كل تطور في سوق العمل .

اهداف البرنامج التدريبي

• الحوادث الكيميائية والبيولوجية والإشعاعية والنووية والمتفجرة. لقد بدأ الاهتمام العالمي بزيادة فهم هذا النوع من الأحداث وصنع أنظمة إدارة مناسبة على الصعيدين الوطني والدولي.
• فادارة تقييم المخاطر الكيميائية والبيولوجية والإشعاعية والنووية ، ونطاق تحديد الأولويات ، والاستجابة والإدارة يطلق عليه حوادث ولكن إذا لم تتم إدارتها ، فقد يؤدي ذلك إلى كارثة. يمكننا أن نرى آثار حوادث المواد الكيميائية والبيولوجية والإشعاعية والنووية والمتفجرة وأمثلة على هذه الحوادث هي العوامل الكيميائية مثل الفوسفات العضوي والسارين والسومان و VX.
• العوامل البيولوجية التي يمكن أن تسبب العدوى والأوبئة مثل الإيبولا والجمرة الخبيثة والريسين. التلوث الإشعاعي والأسلحة النووية أو المواد مثل ما حدث في السنوات السابقة في فوكوشيما في اليابان 2011 ، ماركول في فرنسا 2011 و تشيرنوبيل كارثة نووية عام 1986. متفجرات إما نتيجة أنشطة إرهابية أو نتيجة حوادث.
• كما يتطلب التقدم السريع نحو التنمية في كل من البلدان المتقدمة والنامية تحسين نظام الاستجابة للمواد الكيميائية والبيولوجية والإشعاعية والنووية والمتفجرة. 
• تقليل مخاطر اصابة الأفراد او المجموعات من جراء التعرض للمواد الكيميائية والبيولوجية والاشعاعية والنووية.

محتوي البرنامج التدريبي

• حالات التعرض للمواد الكيميائية والبيولوجية والاشعاعية
• كيفية التداول للمواد الكيميائية الخطرة والمشعة
• معرفة الحدود التي لا يجوز تجاوزها للمواد الكيميائية الخطرة والمشعة فى بيئة العمل
• خطة الطوارئ لمواجهة الحوادث الإشعاعية أو النووية
• معرفة التجهيزات الخاصة بالحماية والأمان بالكميات الكافية والمناسبة التي تتناسب مع احتمالات التعرض الإشعاعي المهني أو تعرض عموم الجمهور والبيئة
• وضع خطط للطوارئ لمواجهة الأحداث أوالحوادث داخل المنشأة
• تصنيف أماكن العمل من حيث الخطورة
• المعرفة التامة بملابس والمعدات الواقية ووسائل الرصد المناسبة عند جميع مداخل المنطقة وتوفير وسائل لتخزين هذه الملابس والمعدات.
• متطلبات الحماية في التعرض للمواد الكيميائية والبيولوجية والاشعاعية
• الخطورة الصحية والبيئية الناتجة عن حوادث المواد الكيميائية والاشعاعية والبيولوجية
• الحوادث الإشعاعية والنووية أثناء النقل
• التزامات تخزين المواد المشعة
• معرفة اقسام التلوث الإشعاعي من حيث أسلوب المواجهة  إلى:
  • تلوث شخصي  داخلي أو خارجي  .
  • تلوث المعدات والأجهزة بكافة أنواعها.
  • تلوث موضعي مثل أسطح الطاولات والجدران والأرضيات والطرق.
  • تلوث المواد مثل التربة والهواء والماء والنبات،…. الخ.
• كيفية ازالة التلوث الناتج من للمواد الكيميائية والبيولوجية والاشعاعية
• كيفية التعامل مع النفايات الكيميائية والبيولوجية والاشعاعية
• تصنيف النفايات المشعة
  • تصنف المواد المشعة تبعاً لعوامل كثيرة منها الحالة الفيزيائية لهذه المواد والعمر النصفي للنويدات المشعة التي تتضمنها وتركيز النشاط الإشعاعي لهذه النويدات، فضلاً عن التصانيف الأخرى كالقابلة للحرق أو الكبس أو الذائبة في الماء وغيرها.
  • تصنف المواد المشعة من حيث الحالة الفيزيائية إلى صلبة وسائلة وغازية.
  • تصنف الموادالمشعة من حيث تركيز النويدات المشعة فيها إلى نفايات منخفضة المستوى وأخرى متوسطة المستوى وثالثة عالية المستوى.
  • تصنف النفايات المشعة من حيث العمر النصفي للنويدات المشعة التي تتضمنها إلى نفايات قصيرة ومتوسطة وطويلة العمر النصفي.
  • تصنف النفايات المشعة من حيث أساليب المعالجة إلى نفايات قابلة للذوبان في الماء وأخرى غير قابلة للذوبان، وقابلة أو غير قابلة للحرق، وقابلة وغير قابلة للكبس. فضلاً عن جوانب تصنيف أخرى يرد تفصيلها في التعليمات المفصلة الخاصة بإدارة النفايات المشعة.
• مواجهة الطوارئ الإشعاعية
• الإجراءات الواقية لحماية العاملين داخل المنطقة المحظورة